Denuncia sobre discriminación en la institución educativa EES N° 2

Denuncia de discriminación en la EES N° 2

Una familia denunció que un adolescente con discapacidad fue víctima de discriminación dentro del ámbito escolar en la institución educativa EES N° 2. Según la familia, el estudiante fue objeto de exclusión y trato desigual en el ámbito escolar, lo que afectó su bienestar emocional, su integración escolar y su derecho a una educación inclusiva y respetuosa.

Reclamos y cuestionamientos a la respuesta institucional

La familia sostuvo que no recibió una respuesta favorable ni protectora después de realizar los reclamos correspondientes. Cuestionaron que el alumno continúe asistiendo a clases con la misma docente señalada en la denuncia, sin considerar las consecuencias emocionales derivadas de la situación.

Además, señalaron que se rechazó la posibilidad de implementar alternativas pedagógicas o trabajos prácticos que permitieran garantizar la continuidad educativa del estudiante en un entorno seguro y libre de discriminación.

‘La inclusión educativa no es una opción’

La familia remarca que la inclusión educativa constituye un derecho protegido legalmente y solicita la intervención de autoridades educativas e inspectores para investigar lo sucedido. ‘La inclusión educativa no es una opción: es un derecho protegido por la ley’, afirma el comunicado.

Se solicita que se adopten medidas para garantizar el respeto pleno de los derechos del alumno y evitar que hechos similares vuelvan a repetirse dentro de instituciones educativas.

Comunicado completo difundido por la familia

El comunicado completo se puede leer a continuación:

‘Se hace pública una situación de extrema preocupación ocurrida en la institución educativa EES N° 2, relacionada con hechos de discriminación hacia un alumno con discapacidad dentro del área de Educación Física.

‘Según lo manifestado por la familia, el estudiante habría sido víctima de situaciones de exclusión y trato desigual dentro del ámbito escolar, afectando seriamente su bienestar emocional, su integración y su derecho a una educación inclusiva y respetuosa.’

‘Lo más alarmante es que, tras haberse realizado los reclamos correspondientes ante las autoridades de la institución, la respuesta obtenida no habría sido favorable ni protectora para el menor.’

‘Lejos de brindar una solución adecuada, se pretendería que el alumno continúe asistiendo a clases con la misma docente involucrada en los hechos denunciados, sin contemplar el impacto psicológico y emocional generado.’

‘Asimismo, también se habría negado la posibilidad de ofrecer alternativas pedagógicas o trabajos prácticos que permitan garantizar la continuidad educativa del estudiante en un entorno seguro y libre de discriminación.’

‘La inclusión educativa no es una opción: es un derecho protegido por la ley.’

‘Ningún niño o adolescente con discapacidad debería atravesar situaciones de vulneración, discriminación o abandono institucional dentro de un establecimiento educativo.’

‘Se solicita la urgente intervención de las autoridades competentes e inspectores educativos para investigar los hechos y garantizar el respeto pleno de los derechos del alumno, evitando que situaciones de esta gravedad vuelvan a repetirse.’

‘La comunidad educativa merece instituciones que protejan y apoyen a todos los estudiantes, sin importar sus necesidades o habilidades.’

‘Es hora de que se cumpla el deber de proteger la inclusión educativa y los derechos de los estudiantes con discapacidad.’