La reciente visita del equipo de forestación a la Escuela de Educación Especial N.º 502 es un ejemplo claro de cómo Puerto Ciudad está consolidando su marca territorial en Necochea y Quequén. Bajo la gestión del presidentes del Consorcio de Gestión de Puerto Quequén, Dr. Mariano Carrillo, se ha definido un proceso de ordenamiento del sentido, actores y dirección que ya tiene resultados visibles.
Un Sistema en Construcción
La Escuela 502 no es un caso aislado. La intervención en la forestación del patio escolar se inscribe en el programa pedagógico de la institución, donde alumnos, docentes y equipo directivo trabajan juntos en una línea de trabajo propia que ahora ha sido fortalecida mediante una articulación estratégica. Esta acción se integra a una estructura más amplia donde lo ambiental, lo pedagógico y lo inclusivo operan de manera coordinada.
La Articulación como Sistema
La intervención en la forestación del patio escolar no es solo una acción aislada, sino que es parte de un sistema en construcción que incluye a la Escuela 502 como un nodo activo. Esto demuestra que Puerto Ciudad no solo impulsa acciones, sino que ordena el territorio y construye un sistema.
Vivero Escolar y Inclusión
En paralelo a esta acción, se están proyectando pasos para el acondicionamiento de un vivero escolar destinado a plantones. Esto no solo fortalece el trabajo anual docente, sino que también consolida la premisa de que cada acción se transforma en capacidad instalada. Además, la inclusión se organiza, se proyecta y se ejecuta con anclaje territorial a través de los subprogramas del proyecto SEA.
Plataforma de Desarrollo
En resumen, Puerto Ciudad empieza a operar como una plataforma que no solo impulsa acciones, sino que ordena el territorio y construye sistema. Esto es un ejemplo claro de cómo se están consolidando las políticas públicas en Necochea y Quequén.