Docentes bonaerenses realizan un paro con el 95% de adhesión contra la gestión de Axel Kicillof
En el marco de una serie de reclamos y medidas de fuerza, los docentes bonaerenses realizaron un paro este martes que alcanzó un 95% de adhesión. La medida contundente fue convocada por el Frente de Unidad Docente…
En el marco de una serie de reclamos y medidas de fuerza, los docentes bonaerenses realizaron un paro este martes que alcanzó un 95% de adhesión. La medida contundente fue convocada por el Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB) en respuesta a la falta de convocatoria a la paritaria salarial y el aumento de hechos de violencia en las escuelas de la provincia.
La presidenta de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Liliana Olivera, calificó la jornada como un paso importante en la lucha por bettería salarial y condiçoes laborales mejoradas. Además, enfatizó la importancia de que el Gobierno bonaerense avance en la negociación paritaria para actualizar los haberes de los docentes.
Entre los reclamos de los sindicatos se encuentran una recomposición salarial urgente, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), mejoras en las prestaciones del IOMA y un rechazo a las modificaciones impuestas sobre el régimen previsional. También, expresaron su preocupación por el incremento de episodios de violencia en los establecimientos educativos y reclamaron la implementación de medidas concretas para garantizar la protección de docentes y trabajadores de la educación.
Es importante destacar que la medida de fuerza contó con un alto grado de adhesión, lo que refleja la determinación de los docentes bonaerenses por lograr mejoras significativas en sus condiciones laborales y salariales. La respuesta del Gobierno provincial a estas demandas será crucial en la medida en que influye en el futuro de la educación en la provincia.
En conclusión, el paro realizados por los docentes bonaerenses resalta la importancia de la negociación y la búsqueda de soluciones conjuntas entre Gobierno y gremios. Es hora de que se tomen decisiones concretas que resuelvan las necesidades y preocupaciones de la comunidad educativa.